RESUMEN
Las interacciones
o mediaciones educativas están siendo replanteadas, porque el proceso de
enseñanza aprendizaje en el ciberespacio tiene implicaciones que hay un cambio
de medio. La flexibilidad de la cual durante mucho tiempo se ha estado evocando
e invocando, se vuelven una realidad en las interacciones socio-educativas en
el ciberespacio, las cuales permiten que se pueda hacer uso de las narrativas
digitales, mismas que posibilitan el intercambio y transferencia del
conocimiento a partir de nuevos lenguajes; estos lenguajes van mucho más allá
de los discursos escritos y orales.
PALABRAS
CLAVE
Lenguajes multimediales, lenguajes hipertextuales, lenguajes
hipermediales, lenguajes transmediáticos, narrativas digitales, sociedad red, ciberespacio,
narraciones visuales y sensoriales.
INTRODUCCIÓN
Toda vez que la pedagogía del ciberespacio está
revolucionando el proceso educativo, y el uso de ordenadores, y tecnologías
digitales están siendo utilizados como herramientas que aportan
beneficiosamente la posibilidad de utilizarse en varias modalidades de estudio.
Encontrar términos que puedan ser utilizados para esta nueva propuesta de
transmisión de conocimientos, genera los distintos tipos de lenguajes para ser
utilizados en el espacio intangible, que produce efectos reales en términos del
ciberespacio
DESARROLLO
Los diferentes tipos de lenguajes que se proponen y ayudan a
entender la codificación que nos permite utilizarlos en la comunicación
virtual, en la comunidad red, que pretende ser innovadora, flexible, generadora
de nuevos conocimientos, son los siguientes:
Lenguajes multimediales: son aquellos dispositivos auditivos
y visuales, que en conjunto, funcionan e interactúan de manera integrada y
combinada
Lenguajes hipertextuales: Es aquel que integra el conjunto de
textos, estructuras, con nodos y enlaces multisecuenciales que se bifurcan,
teniendo diversos caminos en la navegación y decodificación de sus datos e
información
Lenguajes intermediales: Aquí se incluyen los dispositivos
auditivos y visuales yelementos de textos bifurcados. Estos generan procesos de
interactividad y se caracterizan por integrar varios medios
Lenguajes transmediáticos: Es la suma de todos los lenguajes
anteriormente referidos. Tiene la capacidad
de que los participantes pueden utilizarles en diferentes plataformas y canales
tecnológicos. Sus discursos transmediáticos pueden integrar varios medios y sus
relatos pueden ser narrados o contados en diversos escenarios físicos y
virtuales.
CONCLUSIÓN
Los diferentes
tipos de comunicación tecnológica y/o lenguajes virtuales o del ciberespacio,
permiten a todos quienes estamos inmersos en el quehacer educativo, investigar,
analizar, comunicar, generar y
transmitir nuevos conocimientos.
Aunque sin
darnos cuenta porque lo hacemos de manera natural y sin basarnos mayormente en los
nuevos conceptos, estamos utilizando los distintos tipos de lenguajes, mismos
que nos han permitido una comunicación fluida y oportuna. No dejo de reconocer
que el aporte que hace el promotor de esta nueva forma de interacción virtual,
nos ha permitido lograr nutrirnos de sus conocimientos para que nosotros no
volvamos replicadores de los mismos.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Compilación de Andrés Hermann